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| 大概念引领下化学结构式教学研究——以“化学反应与能量变化”为例 | |
| 引用本文： | 刘奇,陈继平.大概念引领下化学结构式教学研究——以“化学反应与能量变化”为例[J].化学教与学,2023(19):2-6. |
| 作者姓名： | 刘奇 陈继平 |
| 作者单位： | 云南师范大学化学化工学院 |
| 摘 要： | 普通高中化学课程标准倡导教师在教学过程中以大概念为统摄，根据化学学科大概念创设真实且有教育意义的教学情境，开展以实验探究为主的学生活动，引导学生改变学习方式，主动构建知识体系。本文以化学学科大概念“能量”为化学大概念，创设真实情境引出化学事实，按照“化学事实—化学基本概念—化学核心概念—化学大概念”步骤反推出大概念，以此来设计教学思路，完成结构化教学，最后回归于化学事实，帮助学生利用所学知识解释生活中的合理现象。 |
| 关 键 词： | 大概念教学 教学设计 能量 能量变化 |