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| 基于逆向设计的大单元教学设计——以统编语文教材四年级下册第三单元为例 | |
| 引用本文： | 李娜.基于逆向设计的大单元教学设计——以统编语文教材四年级下册第三单元为例[J].小学教学参考,2023(34):82-84. |
| 作者姓名： | 李娜 |
| 作者单位： | 江苏无锡崇宁路实验小学 |
| 摘 要： | 大单元教学强调让学生在真实情境中学习并运用知识、技能解决实际问题，以有效提高课堂教学效率，发展学生的核心素养。逆向设计是以清晰的教学目标为起点，教学评估和教学活动都围绕目标展开的一种教学设计理念。它在一定程度上为探索大单元教学提供了方向和思路。教学统编语文教材四年级下册第三单元时，基于逆向设计的理念，制订单元预期目标、单元评估证据和单元学习计划，并对教学进行反思。这样设计并教学，能促使学生的学习真实发生，让学生形成合作学习的意识和能力，获得语文核心素养的发展。 |
| 关 键 词： | 逆向设计 大单元教学 教学设计 综合性学习 |