|
|||||
|
|
| 有感情朗读，读出“语文味” | |
| 引用本文： | 韩程程.有感情朗读，读出“语文味”[J].小学教学参考,2023(34):61-63. |
| 作者姓名： | 韩程程 |
| 作者单位： | 江苏徐州市桃园路小学 |
| 摘 要： | 朗读是语文教学的重要组成部分，科学、高效的朗读指导对学生语文综合素养的提升有着重要的促进作用。在语文教学中，教师要重视朗读的教学价值，积极培养学生的朗读能力，先带领学生读好字音、停顿、重音和语气，为学生有感情地朗读课文打好基础；再通过创新朗读教学模式，优化朗读训练，实现提升学生朗读能力的目标。 |
| 关 键 词： | 朗读 教学策略 语文味 |