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| 基于化学学科理解的素养教学实践——以“醇”为例 | |
| 引用本文： | 李春凤.基于化学学科理解的素养教学实践——以“醇”为例[J].化学教与学,2023(19):64-67+81. |
| 作者姓名： | 李春凤 |
| 作者单位： | 东莞市石龙中学 |
| 摘 要： | 以化学学科理解为基础，教学实践中应注重知识的关联和认识视角的培养，提升教师的专业素养，发展学生的学科核心素养。以“醇”的教学为例，基于化学学科理解构建其认知模型，对有机物及其变化过程进行概括与总结，形成有机化学的结构化认识视角。 |
| 关 键 词： | 学科理解 有机化学 化学键 官能团 |