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| 大概念下初中数学几何章起始课的实践与思考——以“全等三角形章起始课”为例 | |
| 引用本文： | 沈姗.大概念下初中数学几何章起始课的实践与思考——以“全等三角形章起始课”为例[J].数理化解题研究,2023(35):44-46. |
| 作者姓名： | 沈姗 |
| 作者单位： | 福建省福州第十八中学 |
| 摘 要： | 章节起始课作为一章内容的开始，可以从整体视角方面把握住本章的知识框架体系与思想方法，对学习本章节内容的后续内容起着引领作用.在初中数学几何教学中，章起始课教学内容通常包括章引言与本章第一小节的相关部分，教师需在思想上认识到章起始课的重要性，从大概念视角切入，对章起始课加以创新和改进，使之充分发挥出应有的功效.文章针对大概念下初中数学几何章起始课进行深入思考，并分享具体教学实践案例. |
| 关 键 词： | 大概念 初中数学 几何 章起始课 |