|
|||||
|
|
| “双减”背景下初中数学作业分层设计策略研究 | |
| 引用本文： | 李洋,武步娟.“双减”背景下初中数学作业分层设计策略研究[J].数学学习与研究(教研版),2023(32):125-127. |
| 作者姓名： | 李洋 武步娟 |
| 作者单位： | 江津中学 |
| 摘 要： | “双减”背景下，创新初中数学作业分层设计体系十分重要．在教学实践中，教师应该重点针对初中数学作业的多元化分层进行系统的探究，通过对数学作业的创新设计，支持学生对数学知识的探索和实践，全面提高初中生的数学核心素养．文章简述了“双减”背景下教师应用初中数学作业分层设计的优势，并从多角度系统地探索了初中数学作业分层设计的优化策略，旨在帮助教师构建完善的数学分层作业设计体系，减轻学生的课后作业负担，使学生在数学学习实践中获得积极的体验． |
| 关 键 词： | “双减”政策 初中数学 作业分层 |