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| 全面推进基础教育课改实验切实加强农村校本教研制度建设 | |
| 引用本文： | 杨慧文,黄建国.全面推进基础教育课改实验切实加强农村校本教研制度建设[J].江西教育,2006(20):16-17. |
| 作者姓名： | 杨慧文 黄建国 |
| 作者单位： | 省教育厅基教处处长省教研室 |
| 摘 要： | 根据江西省教育厅“基础教育(义务教育阶段)课程改革工程”的要求,我省把农村校本教研制度建设作为课程改革实现战略“突围”的重要举措,不断加强农村学校校长、教师的使命感和责任感,在完善教研制度、创新教研机制、县域整体推进等方面进行了积极而有效的探索。一、找准问题,明确思路在全面启动农村校本教研制度建设之前,我们在全省进行了一次实地调查。通过调查和对教师的访谈,感到农村学校在教育教学管理、研究价值取向等方面存在不少问题。主要表现在:一是教学管理本体迷失。一些农村学校教学管理本体迷失,没有坚持以人为本,而是以分数… |
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