|
|||||
|
|
| 在乎学生,让课堂成为乐园 | |
| 引用本文： | 陆玲琳.在乎学生,让课堂成为乐园[J].小学教学参考,2010(6):40-40. |
| 作者姓名： | 陆玲琳 |
| 作者单位： | 福建泉州市洛江区罗溪中心小学,362015 |
| 摘 要： | 数学活动的操作过程常存在一种“眼高手低”的普遍现象，就是我们所说的“理论与实践相脱节”。而这种现象产生的主要原因就是在教学过程中，教师只注重知识的传授，而忽略了学生动手操作能力的培养，导致多数学生养成了“会讲不会做”的习惯。可见，注重学生动手操作能力的培养，对于培养学生的学习能力、实践能力和创新精神是不可或缺的。下面，就数学教学中如何加强学生动手操作问题谈一些自己的认识和做法。 |
| 关 键 词： | 学生 能力的培养 动手操作 理论与实践 操作过程 数学活动 教学过程 学习能力 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |