|
|||||
|
|
| 怎样处理学生学习中出现的错误 | |
| 引用本文： | 何洁.怎样处理学生学习中出现的错误[J].四川教育学院学报,2003,19(4):20-21. |
| 作者姓名： | 何洁 |
| 作者单位： | 仁寿县文林镇佐桥小学,612560 |
| 摘 要： | 怎样处理学生学习中出现的错误 ?行为心理学认为 :教学要不断地警示、否定、修正学生学习的错误 ,减少再错率 ,本文仅就这个问题从以下几个方面作具体论述。一、三种处理模式(一 )评改式 操作流程为 :评讲→改错。这是教师赶进度时所采用的“短、平、快”战术 ,教师讲评学生学习的错误 ,学生根据教师的“讲评”实施“改错”行为。(二 )预防式 操作流程为 :预防性讲解→评错→改错→矫正练习。教师在新授课时多采用这种方式 ,为了预防学生出现这样或那样的错误 ,教师想方设法 ,尽可能多地把学习中可能出现的错误讲得清清楚楚 ,学生出现错误… |
| 关 键 词： | 学生 学习错误 作业评改 小学教育 数学教学 知识迁移 教学效果 |
How to deal with students'errors in studies |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |