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| 用皮亚杰认知发生论浅析素质教育内化 | |
| 引用本文： | 胡继渊,沈正元,陈文彬.用皮亚杰认知发生论浅析素质教育内化[J].外国中小学教育,1997(4). |
| 作者姓名： | 胡继渊 沈正元 陈文彬 |
| 作者单位： | 江苏省吴江市教科室 (胡继渊，沈正元)，江苏省吴江市梅堰小学(陈文彬) |
| 摘 要： | 素质教育过程是受教育者内化的过程,内化是素质教育的一个显著特点,它是直接决定素质教育质量的关键性问题。因此,我们正确把握素质教育内化的实质及其发展规律,对推进素质教育有着十分重要的意义。本文试图就素质教育内化问题谈点粗浅认识。 |
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