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| 设疑在数学教学中的妙用 | |
| 引用本文： | 陈雯.设疑在数学教学中的妙用[J].中学数学月刊,2002(12):5-7. |
| 作者姓名： | 陈雯 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市供电职工教育培训中心,224002 |
| 摘 要： | 创设问题情境,使学生的注意力、记忆力、思维焦点凝聚到有待解决的问题上,促使学生的智力活动达到最佳状态,这是课堂教学应追求的境界,也是教学艺术的体现.学起于思,思源于疑.数学教学中巧妙地设疑,有利于激发学生的学习兴趣,增强求知欲,帮助学生加深对所学知识的理解与掌握,培养学生的探索精神和思维能力. |
| 关 键 词： | 设疑 数学教学 中学 问题情境 教学内容 |
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