|
|||||
|
|
| “ASIC设计”课程研究型教学改革的探索与实践 | |
| 引用本文： | 郭志勇,李广军,阎波,林水生.“ASIC设计”课程研究型教学改革的探索与实践[J].中国科教创新导刊,2008(10):50-50. |
| 作者姓名： | 郭志勇 李广军 阎波 林水生 |
| 作者单位： | 电子科技大学通信与信息工程学院,四川成都,610054 |
| 摘 要： | 研究性教学是一种教学理念,也是一种教学组织形式,更是一种师生关系;是大学的一种有效教学方式,是其它教学方式的重要补充和发展。专业性强的应用基础课程适合采用研究性教学。本文以＂ASIC设计＂本科课程教学实践体会来对大学课程研究性教学的涵义、必要性和可行性进行了分析,提出了该类课程研究性教学的措施和建议。同时以调查问卷的反馈意见给出了研究性教学实践的效果和建议。 |
| 关 键 词： | 研究型教学 研究性学习 ASIC设计 创新能力 |
| 文章编号： | 1673-9795(2008)04(a)-0050-02 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |