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| 中小学教师开展教育科研的现状与策略 | |
| 引用本文： | 刘敏岚.中小学教师开展教育科研的现状与策略[J].教育探索,2003(9):93-95. |
| 作者姓名： | 刘敏岚 |
| 作者单位： | 赣南师范学院,教育学科教研室,江西,赣南,341000 |
| 摘 要： | 中小学教师开展教育科研存在着一些不容忽视的问题：教师对科研的认识不明确或不正确；教育科研与实际脱节；缺乏对科研一般程序和方法的了解，研究素质有待提高。加强中小学教师教育科研的对策是，学校要创造教育科研的有利条件；教师要对教育科研有正确的定位；要确立教师在教育科研中的主体地位；教师要加强自身素质修养。 |
| 关 键 词： | 中小学 教师 教育科研 主体地位 素质教育 进修培训制度 经费投入 学校管理 |
| 文章编号： | 1002-0845(2003)09-0093-03 |
| 修稿时间： | 2002年8月24日 |
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