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| “除数是一位数的笔算除法”建模教学策略 | |
| 引用本文： | 陈玉娇,曹海波.“除数是一位数的笔算除法”建模教学策略[J].山东教育,2012(31):43. |
| 作者姓名： | 陈玉娇 曹海波 |
| 作者单位： | 安丘市实验小学 |
| 摘 要： | 一、教材和学生情况分析"除数是一位数的笔算除法"应该算是新课程中的老内容了。这节课,是学生由运用口算、估算法解决问题转而认识到可以用一种新方法(笔算)来解决问题的一种新的尝试。它是学生认识发展上的一次飞跃。在整个小学阶段"数的运算"中,它可以算得上是除法运算的"种子课"了。只要在这节课上学生弄清了笔算除法的算理和基本书写格式,以后无论除数是几位数, |
| 关 键 词： | 解决问题 培养学生 教学策略 笔算 除法运算 除数 书写格式 数形结合 位数 新课程 |
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