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| 新形势下农村学前教学现状分析及对策探究 | |
| 引用本文： | 邓扬眉.新形势下农村学前教学现状分析及对策探究[J].试题与研究：高中理科综合,2019(36):0169-0169. |
| 作者姓名： | 邓扬眉 |
| 作者单位： | 湖北省恩施职业技术学院 |
| 摘 要： | 由于农村教学地域和资源的局限性,所以很多教学内容无法实施,很多教师在课堂中无法将更加丰富的教学内容带入课程,这也在一定程度上限制了学生思维能力的发展。在新形势下的学前教学应当符合现代社会的发展,帮助学生德智体美劳全面发展。学生是家庭的希望,在学前教育中教师应当注重培养学生对学习的喜爱,让学生在课堂中找到自身的兴趣所在,培养学生好的学习习惯,为学生未来的发展打下良好的基础。在这个阶段的教师应当让学生多去接触生活,改变常 规教学中死板单一的教学模式,让学生在日常的生活中感悟美丽,培养一双善于发现美的眼睛。 |
| 关 键 词： | 新形势 农村教学 学前教育 全面发展 |
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