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| 高师非教育系基础教育理论类课程设置模式的构想 | |
| 引用本文： | 苏帆,王光明.高师非教育系基础教育理论类课程设置模式的构想[J].上海师范大学学报(基础教育版),2001,30(9):59-62. |
| 作者姓名： | 苏帆 王光明 |
| 作者单位： | 天津师范大学《数学教育学报》编辑部，天津300070 |
| 摘 要： | 在高师本科非教育专业课程群中，基础教育理论类课程处于核心地位，该类课程的学习是对未来基础教育各个学科教师进行现代教育观念、教育学知识和教育研究意识教育的基本途径。为此，提出了高师非教育系基础教育理论类课程设置的近期与远期构想，以提高该类课程的教学效益。 |
| 关 键 词： | 教育理论 课程设置模式 教育系 构想 现代教育观念 教育学知识 教育专业 高师本科 核心地位 学科教师 基础教育 基本途径 意识教育 教育研究 教学效益 课程群 学习 |
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