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| 浅谈实验在初中物理教学中的调节作用 | |
| 引用本文： | 韩廉.浅谈实验在初中物理教学中的调节作用[J].中学生数理化(高中版),2014(5). |
| 作者姓名： | 韩廉 |
| 作者单位： | 江苏省靖江市实验学校; |
| 摘 要： | 在初中物理教学中,要提高学生学习的主动性,教师可以通过物理实验来激发学生的兴趣,使他们乐于动手,乐于探究,在积极的主观学习意识下进行知识的学习,能促进物理思维的有效发展.通过实际动手操作,把物理知识通过运用、探索、内化,最后和已有的物理知识形成一个知识体系,达到对知识的有效构建. |
| 关 键 词： | 实验教学 思维发展 观察能力 知识迁移 |
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