|
|||||
|
|
| 新课程背景下初中数学教学中学生逆向思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 臧延亮.新课程背景下初中数学教学中学生逆向思维能力的培养[J].中学生数理化(高中版),2014(5). |
| 作者姓名： | 臧延亮 |
| 作者单位： | 江苏省泗阳县众兴中学; |
| 摘 要： | <正>在新课程改革背景下,传统的教学方式已不能满足新形势下学生的发展要求,数学教学中如何培养学生的逆向思维日显重要,如何在初中数学教学中培养学生的逆向思维能力,对于提高学生的科学素养和创新能力很有必要.一、逆向思维的涵义逆向思维亦称求异思维,是指与传统的、逻辑的或群体的思维方向完全相反的一种思维方式.人们平时习惯于顺向思维,由于常规思维方式的束缚,不易摆脱旧的思维方式,从而缺乏灵感,也就没有创造性,其实我们换种思维方式,把事物 |
| 关 键 词： | 逆向思维 初中数学教学 新课程改革 常规思维 思维方向 于顺 求异思维 完全平方公式 初中数学教师 学习过程 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |