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| 刍议高中数学教学中的“问题导学法” | |
| 引用本文： | 刘智娟.刍议高中数学教学中的“问题导学法”[J].中学生数理化(高中版),2014(8):51-51. |
| 作者姓名： | 刘智娟 |
| 作者单位： | 江苏省大丰高级中学; |
| 摘 要： | 枯燥复杂一直是学生们对高中数学最直观的印象,教师也一直致力于怎样解决这一问题.通过问题导入数学教学,不仅能够激发学生学习数学的兴趣,还能让他们在发现问题、分析问题和解决问题的过程中逐步发掘数学的魅力.这一教学方法要求我们数学教师的知识储备和对知识点前后之间的联系有很深的理解,要从知识的根本上来增强学生的理解,使学生的数学学习更加轻松高效. |
| 关 键 词： | 问题导学法 高中数学 情境创设 |
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