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| 牧童笛引入中学音乐课堂的尝试 | |
| 引用本文： | 陈建婷.牧童笛引入中学音乐课堂的尝试[J].中小学音乐教育,2014(2). |
| 作者姓名： | 陈建婷 |
| 作者单位： | 广东省广州市第二十六中学; |
| 摘 要： | 正音乐课的教学过程就是音乐的艺术实践过程。在教学中尽可能地为学生提供参与音乐实践活动的机会,引导、鼓励学生用多种形式的音乐表现方法来表达情感、交流思想。演奏乐器是学生表现音乐的重要手段。将器乐教学带入音乐课堂,让学生们可以用不同的形式表现音乐,体验情感,有助于培养和发展学生对参与社会生活时的自我把握、发展与他人合作、处理人际关系的能力,在培养情商等方面都有一定的作用,这是器乐教学功 |
| 关 键 词： | 音乐课堂 器乐教学 学生学习 音乐艺术 表现音乐 音乐作品 实践过程 多种形式 音乐实践活动 牧童 |
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