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| 如何提高高中物理课堂教学的有效性 | |
| 引用本文： | 蒋夕明.如何提高高中物理课堂教学的有效性[J].中学生数理化(高中版),2014(9):77-77. |
| 作者姓名： | 蒋夕明 |
| 作者单位： | 江苏省华罗庚中学; |
| 摘 要： | <正>新课程理念下的物理教学要求"先学后教,以学定教,以生为本".有效的课堂教学体现在学生的有效学习和教师的有效指导两个方面.要提高课堂教学的有效性,既要关注学生的学,研究学生的学习规律;又要关注老师的教,即怎样引导、帮助学生,使学生积极主动地参与学习过程,以促进学生对知识的主动构建,形成对知识的探究和发现能力.一、确定正确的教学出发点教育的目的是让学生学有所得,这种获得可能是科学的知识、方法,也可能是思维模式的训练、科学态度的培养,还可 |
| 关 键 词： | 物理课堂教学 有效性 研究学生 高中 先学后教 教学要求 课程理念 以学定教 |
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