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| 《八骏赞》教学设计 | |
| 引用本文： | 谭菲.《八骏赞》教学设计[J].中小学音乐教育,2014(2). |
| 作者姓名： | 谭菲 |
| 作者单位： | 上海市曹杨二中附属学校; |
| 摘 要： | 正教材:六年级第一学期第四单元"民族花苑",欣赏《八骏赞》(无伴奏合唱)教学内容:1、了解蒙古民歌的长调与短调2、欣赏无伴奏合唱《八骏赞》教材分析:本单元的主题是"民族花苑",这一主题与当前学科教学要渗透"两纲"教育能很好的契合,教学内容是以我国几个人数较多的有代表性的少数民族音乐为主,将少数民族音乐文化中具有风格鲜明的歌、乐曲介绍给学生,让学生领略少数民族的音乐风采,热爱 |
| 关 键 词： | 无伴奏合唱 教学设计 学生 蒙古族民歌 少数民族音乐文化 音乐表现 教学内容 音乐要素 探究性学习 蒙古民歌 |
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