| 以CIPP模式开展体育课堂教学评价的研究 |
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| 引用本文： | 赵华.以CIPP模式开展体育课堂教学评价的研究[J].河北师范大学学报(教育科学版),2010,12(12). |
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| 作者姓名： | 赵华 |
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| 基金项目： | 全国教育科学规划教育部重点课题 |
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| 摘 要： | CIPP模式由美国评价专家斯塔弗尔比姆于20世纪60年代创立,适于体育课堂教学评价.以CIPP模式开展体育课堂教学评价分四个阶段进行,即评价体育课堂教学目标、体育课堂教学方案、体育课堂教学过程、体育课堂教学成果.以CIPP模式开展体育课堂教学评价,可以有效的提高体育课堂教学质量,同时帮助教师改进课堂教学.运用CIPP模式,应注意转变体育课堂教学评价观、慎重选择评价者以发挥评价的改进及发展功能、在发展性的评价理念下组织评价过程.
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| 关 键 词： | CIPP 模式 行为目标模式 发展性评价 体育课堂教学评价 |
Evaluation of the classroom teaching of physical education with the CIPP pattern |
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| ZHAO Hua.Evaluation of the classroom teaching of physical education with the CIPP pattern[J].Journal of Hebei Normal University,2010,12(12). |
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| Authors: | ZHAO Hua |
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