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| 浅谈如何培养学生立体几何表达能力 | |
| 引用本文： | 崔益根.浅谈如何培养学生立体几何表达能力[J].数学教学研究,2003(9):15-17. |
| 作者姓名： | 崔益根 |
| 作者单位： | 江苏省海安县南莫中学,226681 |
| 摘 要： | 苏联教育家加里宁说过:“数学是思维的体操”,学生数学思维过程的展示在于解题时有一个规范的表达过程.如果一个解题过程思路巧妙、方法新颖,却不能很好地表达出来,实属遗憾至极. 在立体几何的平时教学和复习过程中,有些数学老师只注重画图分析,注重在培养学生思维能力上下功夫,却往往忽视了对学生数学语言表达能力 |
| 关 键 词： | 学生 立体几何 表达能力 中学 数学符号 解题步骤 数学语言 |
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