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| 提高初三学生英语书面表达能力之我见 | |
| 引用本文： | 朱毓娟.提高初三学生英语书面表达能力之我见[J].政治课教学,2010(4):46-47. |
| 作者姓名： | 朱毓娟 |
| 作者单位： | 武义县武阳中学,浙江武义321200 |
| 摘 要： | 英语书面表达是一个综合性较强的语言输出活动，学生在书面表达时，不但要考虑内容，还要斟词酌句、谋篇布局等。由于初中生的思维能力和理解能力不够强，又受汉语思维的影响，加上许多教师对学生书面表达的指导认识不足，缺少有效的训练方法。因此，书面表达一直是初中学生英语学习中的薄弱点和难点。有很多学生虽然积累了一定的单词，也没有拼写错误，但写作时总是存在诸多问题，如词语搭配不当、句型误用、语法不通、 |
| 关 键 词： | 书面表达能力 英语书面表达 初三学生 语言输出 谋篇布局 理解能力 思维能力 汉语思维 |
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