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浅析诊断-处方式教学
引用本文:宋继燕,胡秀威.浅析诊断-处方式教学[J].黑龙江教育学院学报,2008,27(9).
作者姓名:宋继燕  胡秀威
作者单位:哈尔滨师范大学,教育科学学院,哈尔滨,150080
摘    要:诊断--处方式教学广义上是指在教学评估和诊断数据基础上的一般教学;狭义是指在特殊教育中用于矫正学生学习缺陷的特定的教学模式。

关 键 词:诊断--处方式教学  正规评估  非正规评估
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