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| 借助几何直观 搭建过渡桥梁 | |
| 作者单位： | 福建省南平实验小学 |
| 摘 要： | <正>几何直观主要是利用图形描述和分析问题,借助几何直观可以把复杂的问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果。几何直观可以在抽象与形象之间架构起一座桥梁,帮助学生直观地理解数学、分析数学、解决问题。新修订的《数学课程标准》正式将几何直观列为义务教育阶段数学教育的核心概念,有着极其重要的教育意义。 |
| 关 键 词： | 几何直观 解决问题 数学教育 图形描述 小学生 数学课程标准 桥梁 数量关系 新修订 数学概念 |
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