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| 语文课程资源开发中的“三个超越” | |
| 引用本文： | 刘美芝.语文课程资源开发中的“三个超越”[J].云南教育,2004(7):48-48. |
| 作者姓名： | 刘美芝 |
| 摘 要： | 1．超越教材。(1)顺序调一调。根据实际教学中的具体情况，适当地将课文、教材顺序调一调，可更好地为我所用。(2)载体变一变。有些教材偏难、偏旧，教师可利用影视、音乐等载体将语言文字变成直观声像。(3)内容扩一扩。适当补充与课文内容相关联的素材，有利于学生更好地学习并能拓宽他们的视野。(4)借来用一用。可选择一些 |
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