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| 网络教材与初中生英语听说能力的提高 | |
| 引用本文： | 孙立荣.网络教材与初中生英语听说能力的提高[J].中学英语园地(高三版),2011(11):65-66. |
| 作者姓名： | 孙立荣 |
| 作者单位： | 江苏省射阳陈南初级中学; |
| 摘 要： | 一、网络教材听说资源对比传统纸质教材听说资源的优势(一)网络教材更具交互性网络教材可以通过网络加强师生之间的互动,在一人一机的支持下,可以通过人机互动、师生互动、生生互动的形式进行听力训练和语言交流。学生除了接受信息还参与制造信息。电脑的加入实现了听力资源的共享,学生可以随时随地与同学交流、讨论、学习,之后通过课堂反馈、电子邮件等方式使老师获得反馈,而教师也可以在网络教材的服务网站布置书面、听说作业或发布答案,解答疑 |
| 关 键 词： | 网络教材 初中生 学生 听力材料 教学策略 英语听说能力 教师 听说教学 传统纸 口语表达 |
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