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| 以情动心，以理导行 | |
| 引用本文： | 杨冬晖.以情动心，以理导行[J].教书育人,2010(4):77-78. |
| 作者姓名： | 杨冬晖 |
| 作者单位： | 浙江桐乡高级中学 |
| 摘 要： | 高二分好文理科之后，我迎来了一个崭新的班级。面对一张张陌生的面孔，我很困惑：该如何走入他们的内心？怎么样才能让他们服从我这个年轻的班主任？组织哪些活动才会让这个集体充满凝聚力……还没有见到学生甲之前，我就已经从他高一班主任的口中知道了他的一些特点：不爱学习，我行我素，喜欢打电脑游戏，有一定的号召力…… |
| 关 键 词： | 导行 电脑游戏 班主任 文理科 凝聚力 号召力 班级 内心 |
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