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| “走读西湖”研学课程的设计与实践 | |
| 作者单位： | ;1.杭州市金都天长小学 |
| 摘 要： | <正>杭州西湖自然景观和人文遗迹作为中国传统文化的经典之作,是古代东方审美体系中的一个坐标,也是很好的教育资源。杭州市金都天长小学以乡土乡情为主,依托自然和文化遗产资源,巧妙地将西湖自然、人文、历史、艺术融合在一起,开设了"走读西湖"研学课程。一、"走读西湖"研学课程的设计1.思路:纲要引领、尊重儿童"走读西湖"研学课程总的设计思路是以物为媒,重组学习逻辑。我校集中力量在暑假编写了课程纲要,对课程性质、理 |
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