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| 构建研究型服务机构 促进教师专业成长 | |
| 作者单位： | ;1.杭州市江干区教育发展研究院 |
| 摘 要： | <正>随着教育改革的不断深入,教师专业发展的需求对教师培养及教学研究提出了更高的要求。传统的教育研修与教师继续教育脱离的模式将专业教育能力层面的培养与理论知识层面的教育分割开来,已经很难适应时代的飞速发展。教育研修机构面临诸多挑战,其中之一是,教育职能由20世纪八九十年代以学历提升培训为主,转变为新时期以教师专业发展为主。那么,面对教育需求更趋多元化、现代化、国际化的新形势,区域教育研修机构的价 |
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