| “输入假说”对英语听力教材编写的启示 |
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| 引用本文： | 方小兵.“输入假说”对英语听力教材编写的启示[J].南京晓庄学院学报,2009,25(2). |
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| 作者姓名： | 方小兵 |
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| 作者单位： | 南京晓庄学院,外国语学院,江苏,南京,211171 |
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| 摘 要： | 根据Krashen的"输入假说",探讨了英语听力教材的编写原则,指出了目前英语听力教材中普遍存在的问题,并从选择听力材料、改进录音效果、增强插图的针对性、设计听力任务等方面提出了具体的改进措施.
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| 关 键 词： | 听力教材 编写原则 选材 配音配图 任务设计 |
Compiling of English Listening Textbooks Based on Krashen's Input Hypothesis |
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| FANG Xiao-bing.Compiling of English Listening Textbooks Based on Krashen's Input Hypothesis[J].Journal of Nanjing Xiaozhuang College,2009,25(2). |
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| Authors: | FANG Xiao-bing |
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