|
|||||
|
|
| 北师大版《小学英语》低中年级故事教学模式探索 | |
| 引用本文： | 贾秋林.北师大版《小学英语》低中年级故事教学模式探索[J].中小学外语教学,2009(5):7-13. |
| 作者姓名： | 贾秋林 |
| 作者单位： | 北京顺义区教育研究考试中心 |
| 摘 要： | 本文从故事教学前的准备活动（即学生兴趣准备、背案知识准备和语言准备）、故事中的教学阶段（即谈论故事、理解故事、初步朗读故事）和故事后的学习活动（即综合、运用、发展）三个环节入手，探索了小学低中年级故事教学的模式；并阐述了对故事理解过程的设计，即：整体感知——部分理解，层层深入——整体产出；点面结合，将故事按情节分段处理；对故事情节较多的课文进行逐图处理，旨在探讨提高故事教学实效性的途径。 |
| 关 键 词： | 北师大版 《小学英语》 低中年级 故事教学模式 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |