|
|||||
|
|
| 物理课堂教学行为案例分析 | |
| 引用本文： | 姜连国,于东威,高光珍.物理课堂教学行为案例分析[J].中学物理教学参考,2004,33(7):2-6. |
| 作者姓名： | 姜连国 于东威 高光珍 |
| 作者单位： | 山东巨野第一中学 274900 (姜连国)，胜利油田第一中学 257027 (于东威)，曲阜师大物理系 273165(高光珍) |
| 摘 要： | 本文以“电场”一章复习课的课堂教学为例 ,从知识、动机、教师关注、教学情境和教学模式、课堂管理方式、学生活动控制、提问、学生提问及过程评价、无效行为等侧面 ,对教师的教学行为进行分析和评价 .研究表明 :在现今的中学物理课堂教学中 ,虽然传统的教学行为方式仍占主导地位 ,但教师的教育观念已经发生转变 ,新的行为方式正在走进课堂中来 .新课程的实施对教师的课堂教学行为提出了新的要求 .研究教师课堂教学行为的转变问题 ,必须首先了解在当前的课堂教学中 ,教师有哪些行为表现 .为此 ,我们选取一所市属重点中学的高二理科尖子班进… |
| 关 键 词： | 物理 课堂教学 课堂管理方式 学生活动 教学情境 教学模式 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |