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| 微格教学实践共同体自组织特征与形成机制研究 | |
| 引用本文： | 高桂敏.微格教学实践共同体自组织特征与形成机制研究[J].教育与职业,2013(27). |
| 作者姓名： | 高桂敏 |
| 作者单位： | 松原职业技术学院 吉林松原138005 |
| 摘 要： | 微格教学实践共同体作为一个自组织系统,具有自组织的特征和形成机制.其特征表现为自主监控、自主接纳、自主适应和自主发展.形成机制有:开放性是微格教学实践共同体形成机制的先决条件；非平衡性是微格教学实践共同体形成机制的必要条件；非线性协同是微格教学实践共同体形成的根本依据；涨落是微格教学实践共同体达到有序状态的内在原因. |
| 关 键 词： | 微格教学共同体 自组织特征 形成机制 |
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