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| 浅谈"对话式德育" | |
| 引用本文： | 王跃.浅谈"对话式德育"[J].天津教育,2007(7):35-36. |
| 作者姓名： | 王跃 |
| 摘 要： | 教育是一种交往和对话性的实践,会话、商谈、交往和理解是教育过程中的基本内容,甚至可以说是极其重要的前提和本质.英国物理学家戴维·伯姆,把对话理论提升为一种哲学,一种对话世界观,其理论和实践对当今的教育改革和教育研究有着重要的启示意义.下面,我谈一谈自己对这一理论的理解和由此产生的对"对话式德育"的一些想法. |
| 关 键 词： | 对话式德育 教育过程 物理学家 对话理论 教育研究 教育改革 对话性 世界观 |
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