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| 教学语言漫谈 | |
| 引用本文： | 张恩祖.教学语言漫谈[J].天津教育,1993(1). |
| 作者姓名： | 张恩祖 |
| 摘 要： | 教师必须有口才。这是因为教师的教学语言是自身整体素质的外在表现;是体现教师功能的渠道;是决定学生学习效率高低的重要因素;是构成教师的威望与声誉的必要条件。优秀的教师无不十分重视自己语言的修养。教学语言应当是“一江春水”——不仅可以浮船载舟,而且应蕴含着丰富的能源。用物理学的术语讲,叫做既有动能又有势能。见之于外的为“动能”,含之于内的为“势能”,即:需有丰富的内涵。因此,教学语言功能的开发,乃是全面提高教育质量必不可少的环节。在当前改革开放的新形势下,教师怎样以富有时代气息、富于感召力的教学语言去激发学生勤奋 |
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