数学课堂提问的时机与实施 |
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引用本文: | 朱炳杰.数学课堂提问的时机与实施[J].中国科教创新导刊,2010(23):32-32. |
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作者姓名: | 朱炳杰 |
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作者单位: | 南通市广播电视大学如皋分校,江苏南通,226500 |
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摘 要: | 在数学课堂教学中通过课堂提问,可以检查学生对已学知识、技能等的掌握情况;可以开阔学生思路,启发学生思维,帮助学生掌握学习重点,突破难点;可以发挥教师的主导作用,及时调节教学进程;可以活跃课堂气氛,增进师生感情,构建和谐课堂。同一问题,提问的角度不同,提问的时机不同,效果往往不一样。
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关 键 词: | 课堂提问 提问时机 |
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