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| 中学生物课程的社会文化价值 | |
| 引用本文： | 周卓涛,乐瑰琦.中学生物课程的社会文化价值[J].南昌教育,2006(7):9-11. |
| 作者姓名： | 周卓涛 乐瑰琦 |
| 摘 要： | 现代教育追求的是全新的价值观念。一方面，教育要满足其社会价值的需求，能够为社会政治、经济、文化、科技的发展提供服务；另一方面，教育要重视个体在受教育的过程中价值的实现。而教育价值实现的有效途径是课程，因此，学校课程应服务于每位学生的完整、和谐发展，服务于人本位的教育。实现人、自然、社会的：和谐统一，是现代课程的价值取向，是新的伦理观、价值观的反映，也是新的文明和文化的追求。 |
| 关 键 词： | 社会文化价值 生物课 中学 价值观念 教育价值 方法论 |
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