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| 走出师爱的误区——弗洛姆《爱的艺术》对班主任工作的启示 | |
| 引用本文： | 王君.走出师爱的误区——弗洛姆《爱的艺术》对班主任工作的启示[J].班主任之友,2005(3):4-6. |
| 作者姓名： | 王君 |
| 作者单位： | 重庆外国语学校 |
| 摘 要： | 艾·弗洛姆对中国读者来说,并不是一个完全陌生的名字。在二十世纪八十年代中后期的西方人文及社会科学理论思潮中,弗洛姆作为精神分析学派创始人弗洛伊德的主要追随者,屡屡被人提及。但是人们对弗洛姆的了解往往停留在精神分析学派的概念上。其实,同西方大多数的哲学家和社会学家一样,弗卢姆的学术兴奋点始终在社会批评和社会拯救上。他主张对西方社会的政治、经济、文化等方面进行全面的改革,他认为这种改革主要应该通过对人性的改造来实现。改革的目的就是要把人从异化状态中解脱出来,还原为真正的人。而要改造人性,一是培养生产型人格,… |
| 关 键 词： | 班主任工作 师爱 兴奋点 人格 读者 精神分析学派 人文 弗洛姆 应该 哲学家 |
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