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| 讲读课教改的两种新思路 | |
| 引用本文： | 赵国宏.讲读课教改的两种新思路[J].中学语文教学参考(初中生版),2001(6):34-35. |
| 作者姓名： | 赵国宏 |
| 摘 要： | 叶圣陶先生教育思想的核心，其实就是学以致用。“用”是目的，“学”是途径。他认为教材和教师只起一种辅助和引导的作用，而学生才是应被突出的主体。“语文教材无非是个例子，凭这个例子，要使学生举一反三，练就阅读和写作的技能”。教师的教应该是：“给指点．给讲说，但随时准备少指点，少讲说，最后做到不指点，不讲说。”而我们大多数教师并不能做到这一点，由于要围绕着考试转，所以教师不得不死扣住教材，奉教材如同圣旨，生怕有所误漏。这样教学也不可避免“填鸭”或“变相填鸭”，学生除了被动接受，死记硬背，别无选择。这与叶老的主张和我们今天素质教育的主旨显然相悖。 |
| 关 键 词： | 讲读课 教学改革 教学思路 教学效果 语文教学 |
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