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| 优化师生情感沟通 提高课堂教学有效性 | |
| 引用本文： | 徐斌.优化师生情感沟通 提高课堂教学有效性[J].新课程研究,2009(11):58-60. |
| 作者姓名： | 徐斌 |
| 作者单位： | 衢州第一中学,浙江 |
| 摘 要： | 思想政治教学中的情感因素具有情境性、感染性和迁移性的特征；情感教育具有信号作用、动力作用及协调人际关系的作用；加强思想政治课情感教育应坚持激发和培育中学生积极情感的原则；发挥政治课教师在情感教育中的特殊作用，开展生动活泼的教学活动，是提高课堂教学有效性的重要保证。 |
| 关 键 词： | 政治课 情感教育 有效性 |
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