高中语文审美教育个性化研究 |
| |
引用本文: | 邹苏.高中语文审美教育个性化研究[J].孩子天地,2016(8):34. |
| |
作者姓名: | 邹苏 |
| |
作者单位: | 重庆兼善中学 |
| |
摘 要: | 美是一种一直被人们关注和追求的精神文化,能够激发人们的体验情感和精神个性,引导人们思考人生的价值。高中生已经具有一定的学习基础和自主学习能力,在高中语文审美教育中通过教师的引导鼓励,能够激发高中生体验和探求美的心理,让学生能培养出多元化的鉴赏角度和审美个性,实现学生整体的审美素养的提高,让学生感受到美的价值和内涵。
|
关 键 词: | 高中 语文 审美教育 个性 研究 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|