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| 政治理论课启发式教学的模式与方法 | |
| 引用本文： | 白忠祥,李玲,王剑锋,陈克宏,王洁.政治理论课启发式教学的模式与方法[J].思想教育研究,2003(7):40-42. |
| 作者姓名： | 白忠祥 李玲 王剑锋 陈克宏 王洁 |
| 作者单位： | 重庆解放军后勤工程学院政治教研室,400001 |
| 摘 要： | 启发式教学是教学实践中应用广泛的教学方式 ,早在几千年前 ,我国古代教育家孔子就提出“不愤不启 ,不悱不发”的思想 ,开创了启发式教学的先河。这一思想在以后的教学实践中得到不断的丰富和完善。今天在大众传播迅速发展、信息量空前增加的信息化社会背景下 ,人的主体性凸显 ,政治理论课启发式教学不应是简单的“结果启发” ,而更应注重“过程启发”。现代教育科学研究表明 ,所谓启发式教学是指能指导、引导、启示、激发学生自觉地、积极地学习和思考及主动实践的教学。它重在教师的主导性和学生的主体性的结合。笔者试图就新形势下政治理… |
| 关 键 词： | 政治理论课 启发式教学 教学模式 教学方法 学生 |
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