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| 新课程高中地理教学中把握“行为动词”之探微 | |
| 引用本文： | 贾恒鹏.新课程高中地理教学中把握“行为动词”之探微[J].新课程研究,2008(11). |
| 作者姓名： | 贾恒鹏 |
| 作者单位： | 山东淄博市张店区山铝一中 |
| 摘 要： | 在新课程高中地理教学中．许多地理教师对于“标准”、“教材内容编排”感到“力不从心”。究其原因，他们更多地关注了“标准”规定的内容结构、地理概念、地理原理、地理规律等，而对“标准”中的行为动词没有很好的把握。作为高中地理教师，如何科学而合理地把握“标准”中的“行为动词”，已成为新课程实施中不可回避的一个疑难性问题。 |
| 关 键 词： | 高中地理教学 新课程实施 行为动词 地理教师 内容编排 地理概念 地理原理 |
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