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| 减小幼小衔接的“坡度” | |
| 引用本文： | 孙成平.减小幼小衔接的“坡度”[J].中学生阅读,2009(5). |
| 作者姓名： | 孙成平 |
| 作者单位： | 江苏省淮阴师范学院附属小学 |
| 摘 要： | 把握幼儿教育与小学教育的差异是做好幼小衔接过渡教育的重要一环。从幼儿同到小学，标志着一个新阶段的开始，它包含着一系列的重大转折和变化。这也是幼儿即将迈出人生重要的一步。如何培养幼儿养成积极稳定的入学倾向性和适应性，关键在于缩短两种教育过渡的“坡度”。所谓“坡度”主要表现在以下几个方面：做师生关系的变化、学习环境的变化、学习形式的变化、社会要求的提高。《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。” |
| 关 键 词： | 幼小衔接 坡度 《幼儿园工作规程》 小学教育 幼儿教育 幼儿园教育 师生关系 学习环境 |
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