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| 运用类比 组织迁移——百分数应用题教学研究 | |
| 引用本文： | 傅珊.运用类比 组织迁移——百分数应用题教学研究[J].天津教育,1983(10). |
| 作者姓名： | 傅珊 |
| 摘 要： | 在小学数学教学中,学生已学过的知识对于学习新的知识具有一定的影响,这种影响叫做迁移。已学过的知识对学习新知识起促进作用叫做正迁移,反之则叫负迁移或干扰。百分数与分数应用题之间,在题目结构、解答规律和解答方法上都存在许多相似之处,这就为教学百分数应用题时运用类比、组织迁移准备了条件。一、充分发挥准备题的积极作用,为讲 |
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