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| 逆向思维与问题解答 | |
| 引用本文： | 和慧梅.逆向思维与问题解答[J].数理化学习(高中版),2012(8):8-11. |
| 作者姓名： | 和慧梅 |
| 作者单位： | 公安边防部队士官学校 |
| 摘 要： | 数学课程是培养学生思维能力的学科,一般说来,任何一门学科在教学过程中大多按部就班对学生进行引导,这容易让学生形成思维定势.若能通过正确的引导使学生进行逆向思维的训练,不仅能有效地帮助学生更正学习中的错误观念,形成正确的认知,同时有助于学生养成良好的科学思维品质、提高解决数学问题的能力.一、在概念和性质中贯穿逆向思维能力数学的本质是研究现实世界的数量关系与空间形式的一门学科,而概念是经过长期实 |
| 关 键 词： | 逆向思维能力 问题解答 引导学生 教学过程 数学课程 数量关系 解题过程 数学问题 数学公式 理解概念 |
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