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| 放开条条框框 选材求实求真 | |
| 引用本文： | 潘姚东.放开条条框框 选材求实求真[J].小学青年教师,2006(7). |
| 作者姓名： | 潘姚东 |
| 摘 要： | 在选材方面求实求真,是保证习作真实生动的前提。教师在习作要求方面应放开条条框框,克服从概念入手,从“意义”入手,给学生太多束缚的现象。应鼓励学生写身边事,写小事、琐事。如果有人问,从求实求真的角度出发,什么样的文体最适合学生的习作训练,我会毫不犹豫地回答:日记!日记在文体要求方面十分自由,几乎没有任何限制。粗陈梗概记事可以,细致描写抒情也可以。在内容方面也十分自由,只要自己认为值得记的,都可以记下来。多年来,我自己坚持写日记,也鼓励学生写日记。学生写日记容易摆脱心灵的束缚,敢于并乐于在自己的日记里讲实话,写实事,… |
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